L’educació patrimonial és una disciplina consolidada en l’àmbit escolar i científic. De fet, en els darrers anys, s’han generat nombrosos projectes i activitats que reconeixen el gran potencial educatiu del patrimoni. Rau el dubte, però, de si tots aquests presenten una visió holística, si plantegen diferents metodologies educatives o si l’equip docent és coneixedor del patrimoni, entre d’altres.

Per això, des de la Càtedra s’inicia un projecte de recerca que vol analitzar l’estat de l’educació patrimonial al país d’Andorra, considerant totes les pràctiques desenvolupades en els àmbits formal i no formal, l’acció pedagògica a primària i secundària dels tres sistemes educatius, així com en museus i centres d’interpretació. Es desenvolupa amb el Grup de Recerca Interdisciplinari en Educació (GRIE) de la Universitat d’Andorra i el suport del Ministeri d’Educació del Govern d’Andorra.