Transfert
Forums Càtedra Pirineus UdL
En 2023, les Forums Cátedra Pirineos UdL ont été créés dans le but de faire connaître dans la région pyrénéenne les travaux de recherche menés dans le monde académique ( TFG, TFM et thèses doctorales) qui ont pour thème central le patrimoine de la chaîne de montagnes.
Chaque forum se concentre sur un thème spécifique et se déroule dans une vallée ou une commune différente, en relation avec le contenu de la journée. En définitive, il s’agit d’un retour sur les lieux où les recherches ont vu le jour et d’une opportunité idéale pour débattre et réfléchir sur le patrimoine des Pyrénées.
3ème forum Càtedra Pirineus UdL : « Les femmes dans la montagne : un patrimoine invisible »
27 juin 2025 à 17h00
2ème forum Càtedra Pirineus UdL : « L'ours brun des Pyrénées : Société et culture »
8 juin 2024 à 17h00
1er forum Càtedra Pirineus UdL : « Chemins des Pyrénées »
16 novembre 2024 à 17h30
Calendrier « fallero » international
La publication du calendrier international des Fallas est une initiative de la Chaire et du collectif fallero des Pyrénées, lancée en 2017, dont l’objectif principal est de contribuer à la cohésion de la communauté et de faire connaître la fête des Fallas sur le territoire pyrénéen.
Chaque année, un document graphique est élaboré, répertoriant tous les villages des Pyrénées, qu’ils soient situés en Andorre, en Aragon, en Catalogne ou en Occitanie, qui célèbrent cette fête, ainsi que la date à laquelle elle a lieu.
Participation au 52ème Smithsonian Folklife Festival
En juillet 2018, la Chaire a participé à la 52ème édition du Smithsonian Folklife Festival, organisé par la Smithsonian Institution de Washington. Cette année-là, la Catalogne était l’une des deux cultures invitées, avec l’Arménie. Pendant quinze jours, des démonstrations de culture populaire, des ateliers, des conférences et des concerts ont été organisés afin de mieux les connaître.
Dans l’espace dédié aux Pyrénées, une place a été réservée aux fêtes du feu des solstices, coordonnée par la Chaire, où la tradition a été expliquée aux visiteurs à l’aide des différents types de fallas, et où des ateliers éducatifs ont été organisés pour les plus petits.
Transfert Scientifique
Les actions de recherche menées par la Chaire sont diffusées auprès de la société grâce à la participation à des congrès, des journées, des séminaires et des revues scientifiques :
Articles
- Ballesté, M., Fernández, A., Isus, S., i Solé-Llussà, A. (2025). Patrimonio Cultural Inmaterial y Educación: Análisis del Registro de Buenas Prácticas de Salvaguarda UNESCO. Revista de Educación, 1(407), 167–191.
- Ballesté, M., Calvo-Pobla, T., Fernández, A., Andreu, M. i Solé-Llussà, A. (2024).Transmissió del Patrimoni Cultural Immaterial al Pirineu de Lleida: el cas dels raiers de la Ribera del Segre i de la Noguera Pallaresa. Her&Mus. Heritage & Museography, 25, 25-40.
- Ballesté, M., Fernández, A., Yáñez, C., i Solé-Llussà, A. (2024). Heritage conceptions, perceptions, and learning context: research on primary and secondary schools in Andorra. Journal of Cultural Heritage Management and Sustainable Development.
- Yáñez, C., Fernández, A., Solé-Llussà, A., i Ballesté, M. (2023). Primary and Secondary Teachers’ Conceptions, Perceptions and Didactic Experience about Heritage: The Case of Andorra. Education Sciences, 13( 8 ), 810.
- Ballesté, M., Fernández, A., Isus, S., i Solé-Llussà, A. (2022). The Solstice Fire Festivals in the Pyrenees: Constructing a Didactic Programme for Formal Education along with the Educational and Bearer Communities. Heritage, 5, 2519-2533.
- Isus, S., Ballesté, M., Giralt, L., i Andreu, M. (2018). Falles, Haros i Brandons: del reconeixement de la UNESCO a la salvaguarda. Revista IBIX. L’aprofitament dels recursos naturals als Pirineus, 2ª època, 10, 305-314.
- Isus, S., Ibañez, M., Andreu, M., Ballbè, M., i Rodríguez, F. (2018). La Casa de l’Ós Bru dels Pirineus, un vehicle per l’educació ambiental del futur. Revista IBIX. L’aprofitament dels recursos naturals als Pirineus, 2ª època, 10, 391-395.
Chapitres de livres
- Fernández, A., Ballesté, M., Yáñez, C. i Solé-Llussà, A. (2025). Educación patrimonial en Andorra: formación, experiencia didáctica y valorización de la disciplina por parte del personal gestor del patrimonio. Dins J.M. Pons-Altés, E.D. Vidal Prades y N. González-Monfort (eds.), La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Secundaria (pp. 150-159). Edit.UM. Consultar
- Yáñez, C., Ballesté, M., Fernández, A., i Solé-Llussà, A. (2024). Educar en y mediante el patrimonio como apuesta formativa curricular y no formal de un país. El caso de Andorra. Dins J.I. Ortega, J.A. Sánchez, i N. González (eds.), El currículum de las Ciencias Sociales: enseñanza-aprendizaje desde las culturas y los valores democráticos (pp. 21-28). Octaedro. Consultar
- Fernández, A., Ballesté, M., i Solé-Llussà, A. (2022). Educación patrimonial a través del juego: evaluación de un juego educativo en línea sobre las Fiestas del Fuego de los Solsticios en los Pirineos. Dins O. L. Agudelo, B. de Benito, A. Darder, J. Moreno, J. Munar, F. Negre, A. Pérez, J. Salinas, G. Tur, i S. Urbina (coords.), Educación transformadora en un mundo digital: Conectando paisajes de aprendizaje (pp. 208-210). Institut de Recerca i Innovació Educativa – Universitat de les Illes Balears. Consultar
- Galofré-Papiol, G., Solé-Llussà, A., i Ballesté, M. (2022). Diseño y validación de un instrumento de evaluación de la plataforma educativa Debat a bat. Dins E. Aveleyra, M. Proyetti, F. Bonelli, D. Mazzoni, G. Musso, J. Perri, i R. Veiga (coords.), Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma (pp. 1081-1085). EUDEBA. Consultar
- Roigé, X., Soulier, V., Isus, S., Ballesté, M., Lamothe, M., Bellas, L., Guil, M., Heiniger-Castéret, P., i De La Parte, I. (2022) El proyecto Prometheus sobre las fiestas del fuego de los Pirineos. La valorización de un patrimonio inmaterial transfronterizo. Dins I. Arrieta, P. Chaboussou, J. Abella (coord.), El patrimonio cultural en espacios fronterizos. (pp. 153-179) Universidad del País Vasco. Consultar
- Ballesté, M., i Solé, A. (2021). Educación y Patrimonio UNESCO: una propuesta didáctica interdisciplinar en Educación Primaria. Dins J. C. Bel, J. C. Colomer, i N. Alba (Eds.), Repensar el Currículum de Ciencias Sociales: Prácticas educativas para una Ciudadanía Crítica (pp. 477-486). Tirant lo Blanch. Consultar
- Solé-Llussà, A., i Ballesté, M. (2021). Una propuesta pedagògica a educación primaria en torno al patrimonio natural del Pirineo: La reintroducción del oso pardo. Dins I. Aznar, J.A. López, M.P. Cáceres, C. Barros, F.J. Hinojo (coords.) Desempeño docente y formación en compentencia digital en la era SARS COV 2 (pp. 1574-1581). Dykinson. Consultar
- Solé-Llussà, A., Ballesté, M., Ibáñez, I., i Isus, S. (2021) Una propuesta pedagógica a educación primaria en torno al patrimonio natural del Pirineo: La reintroducción del oso pardo. Dins P. Membiela, M. I. Cebreiros, i M. Vidal (eds.) Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias (pp. 99-104). Educación Editora. Consultar
- Isus, S., i Ballesté, M (2020). Salvaguardant les Festes del foc dels solsticis als Pirineus: estat de la qüestió i proposta didàctica. Dins C. Barrull, i A. Mach (eds.). Les simbologies i els rituals al voltant del foc. IV Simposi de Focs Festius de la Mediterrània. (pp. 29-39). Editorial Afers. Consultar
- Ballesté, M., i Isus, S. (2019). La festa de les Falles, Haros, Halhas i Brandons. Bases per a un model de salvaguarda (pp. 1-25). Universitat de Lleida. Consultar
- Ballesté, M., Giralt, L., i Isus, S. (2018). Proposta de model de salvaguarda dedicat a les Falles, Haros, Halhes i Brandons. Dins H. Carreras, i R. Ferret (eds.), Focs de la Mediterrània. II Simposi Internacional de Focs a la Mediterrània (pp. 215-221). Editorials Afers. Consultar
Conférences
- Ballesté, M. (2020). La Càtedra Educació i Patrimoni Immaterial dels Pirineus et le projet POCTEFA Prometheus. Journées de formation au Patrimonie Culturel Immatériel, Auloron-Sta-Maria (Pau). Université de Pau et des Pays de l’Adour, l’Ethnopôle Occitan CIRDOC i el Ministère de la Culture de França.
- Ballesté, M. (2020). Les festes del foc dels solsticis als Pirineus: Falles, Haros, Halhes i Brandons. El patrimoni encès. Focs festius en les celebracions de Nadal i Reis Mags, Petrer (Alacant). Museu Dámaso Navarro i Ajuntament de Petrer.
- Ballesté, M., i Isus, S. (2019). Salvaguardant les festes del foc dels solsticis als Pirineus: Estat de la qüestió. IV Simposi Internacional Focs Festius a la Mediterrània, Andorra la Vella. Institut Ramon Muntaner i Societat Andorrana de Ciències.
Communications
- Calvo-Pobla, T., Fernández, A., Ballesté, M., i Solé-Llussà, A. (2025). Narrativas heredadas: el papel del patrimonio colectivo en la percepción identitaria en la infancia y adolescencia en los Pirineos Catalanes. IV Congreso Internacional de Educación, Patrimonio y Creatividad (EPAC), Soria. Universidad de Valladolid.
- Fernández, A., Calvo-Pobla, T., Ballesté, M., i Solé-Llussà, A. (2025). Concepciones y percepciones entre la formación inicial de docentes de Educación Primaria y Educación Secundaria en la Universidad de Andorra (UdA) y en la Universidad de Lleida (UdL). IV Congreso Internacional de Educación, Patrimonio y Creatividad (EPAC), Soria. Universidad de Valladolid.
- Calvo-Pobla, T., Fernández, A., Ballesté, M., i Solé-Llussà, A. (2024). Educació patrimonial com a factor clau en la construcció identitària i el desenvolupament socioeducatiu als Pirineus catalans. III Jornades de recerca del Parc Natural de l’Alt Pirineu. MónNatura Pirineus (Son, Alt Aneu). Parc Natural de l’Alt Pirineu.
- Ballesté, M. (2024). Les festes del foc del Pirineu a l’aula de primària: la Maleta Fallaire i el conte Nervis d’una nit de falles. V Jornada de Museus i biblioteques escolars. Espais per desenvolupar la competència alfabetitzadora dels infants i adolescents, Virtual. Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Lleida.
- Calvo-Pobla, T., Fernández, A., Ballesté, M., i Solé-Llussà, A. (2024). Educació patrimonial com a factor clau en la construcció identitària i el desenvolupament en el Pirineus catalans. I Congrés Joves Investigadors en Estudis Locals. Un espai de confluència (JIEL), Tarragona. Universitat Rovira i Virgili, Institut Ramon Muntaner i CCEPC.
- Fernández, A., Ballesté, M., Solé-Llussà, A., i Calvo-Pobla, T. (2024). Educación Patrimonial, Museos y Buenas Prácticas UNESCO. XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano: Nuevos desafíos de la Didáctica de las Ciencias Sociales, Virtual. Universidad de Zaragoza, Red14 i Grupo de Investigación ARGOS.
- Fernández, A., Ballesté, M., Solé-Llussà, A., Yáñez, C., i Calvo-Pobla, T. (2024). Educación patrimonial en Andorra: Formación, experiència didàctica y valorización de la disciplina por parte del personal gestor del patrimonio. XXXIV Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Castelló de la Plana. AUPDCS, Universitat Jaume I i Universitat Rovira i Virgili.
- Fernández, A., Calvo-Pobla, T., Solé-Llussà, A., i Ballesté, M. (2024). Educació patrimonial a Andorra: Formació, experiència didàctica i valorització de la disciplina per part del personal gestor del patrimoni. I Congrés Joves Investigadors en Estudis Locals. Un espai de confluència (JIEL), Tarragona. Universitat Rovira i Virgili, Institut Ramon Muntaner i CCEPC.
- Fernández, A., Solé-Llussà, A., Yáñez, C., i Ballesté, M. (2023). Tecnología educativa y educación patrimonial: análisis cuantitativo con foco en el cuerpo docente de Andorra. XXVI Congreso Internacional EDUTEC, Virtual. Universidad de Panamá.
- Yáñez, C., Ballesté, M., Fernández, A., i Solé-Llussà, A. (2023). Educar en y mediante el patrimonio como apuesta formativa curricular y no formal de un país. El caso de Andorra. XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Madrid. AUPDCS, Universidad Complutense de Madrid i Universidad Autónoma de Madrid.
- Ballesté, M., i Fernández, A. (2022). La Maleta Fallaire. Multiplier event Youth4Emblematic Mountains, Barcelona. CETT-UB Barcelona School of Tourism, Hospitality and Gastronomy.
- Ballesté, M., Solé-Llussà, A., Isus, S., i Fernández, A. (2022). La Maleta Fallaire: las Fiestas del Fuego de los Solsticios en los Pirineos en la Educación Formal. 5º Congreso Internacional de Educación Patrimonial (CIEP), Madrid. OEPE, Comunidad de Madrid, Ayuntamiento de Madrid, UVA, UPV.
- Ballesté, M., Solé-Llussà, A., i Fernández, A. (2022). PCI y Educación: Análisis del Registro de Buenas Prácticas de Salvaguardia UNESCO. I Congrés Internacional de Patrimoni Cultural Immaterial, Virtual. Universitat de Barcelona.
- Fernández, A., Ballesté, M., i Solé-Llussà, A. (2022). Educación patrimonial a través del juego: evaluación de un juego educativo en línea sobre las Fiestas del Fuego de los Solsticios en los Pirineos. XXV Congreso Internacional EDUTEC, Palma de Mallorca. Universitat de les Illes Balears.
- Ballesté, M., i Solé, A. (2021). Educación y Patrimonio UNESCO: una propuesta didáctica interdisciplinar en Educación Primaria. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Virtual. AUPDCS-Universitat de València.
- Ballesté, M., Rodríguez, F., i Ballbè, M. (2021). El projecte Prometheus i l’educació formal. Simposi Internacional Festes del Foc dels Solsticis als Pirineus, Bagà i Sant Julià de Cerdanyola. Generalitat de Catalunya.
- Galofré-Papiol, G., Solé-Llussà, A., i Ballesté, M. (2021). Diseño y validación de un instrumento de evaluación de la plataforma educativa Debat a bat. XXIV Congreso Internacional EDUTEC, Virtual. Universidad de Buenos Aires.
- Ballesté, M., Solé, A., i Isus, S. (2020). Una propuesta didáctica para el desarrollo transversal del currículum en educación primaria mediante el Patrimonio Cultural Inmaterial UNESCO de los Pirineos. Diseño y pilotaje del proyecto. 9th International Conference on Education and Learning, Virtual. Roosevelt University.
- Solé, A., i Ballesté, M. (2020). Una propuesta pedagógica a educación primaria en torno al patrimonio natural del Pirineo: La reintroducción del oso pardo. XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación, Virtual. Escola Superior de Educação do Politécnico de Coimbra.
- Solé, A., Ballesté, M., Ibáñez, M., i Isus, S. (2020). Una propuesta didáctica a educación primaria en torno al patrimonio natural del Pirineo: La reintroducción del oso pardo. V Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2020, Virtual. Universidad de Vigo.
- Ballesté, M., i Isus, S. (2019). Bases per a un model de salvaguarda per a la festa de les falles. I Jornada Càtedra Pirineus. Salvaguarda del Patrimoni Immaterial dels Pirineus: Falles, Haros, Halhas i Brandons, Lleida. Universitat de Lleida.
- Ballesté, M., Giralt, L., i Isus, S. (2017). Proposta de model de salvaguarda dedicat a les Falles, Haros, Halhes i Brandons. II Simposi Internacional Focs Festius a la Mediterrània, Reus. Institut Ramon Muntaner i Carrutxa.
- Isus, S., Ballesté, M., i Giralt, L. (2017). Les festes del foc del solstici d’estiu als Pirineus. Del reconeixement de la UNESCO a un model de salvaguarda. I Congrés INDEST: Desenvolupament Social i Territorial, Lleida. Universitat de Lleida.
- Isus, S., Ballesté, M., Giralt, L., i Andreu, M. (2017). Falles, Haros i Brandons: del reconeixement de la UNESCO a la salvaguarda. X Col·loqui Internacional d’Estudis Transpirinencs, Queralbs. Institut Ramon Muntaner.
- Isus, S., Ibañez, M., Andreu, M., Ballbè, M., i Rodríguez, F. (2017). La Casa de l’Ós Bru dels Pirineus, un vehicle per l’educació ambiental del futur. X Col·loqui Internacional d’Estudis Transpirinencs, Queralbs. Institut Ramon Muntaner.
Posters
- Calvo, T., Ballesté, M., Solé-Llussà, A., i Fernández, A., (2024). Patrimonio e identidad: la narrativa autobiográfica como instrumento para el estudio del desarrollo de la identidad entre niños y adolescentes (Pallars Sobirà, Catalunya). 6º Congreso Internacional de Educación Patrimonial (CIEP), Madrid. Comunidad de Madrid, Ayuntamiento de Madrid, OEPE, Ministerio de Cultura i Ministerio de Ciencia e Innovación.
- Fernández, A., Ballesté, M., Solé-Llussà, A., Yáñez, C., i Isus, S. (2022). Concepciones y didáctica del patrimonio en Andorra: un estudio en educación primaria y secundaria. 5º Congreso Internacional de Educación Patrimonial (CIEP), Madrid. OEPE, Comunidad de Madrid, Ayuntamiento de Madrid, UVa, UPV.
- Ballesté, M. (2020). PROMETHEUS. Les Festes dels Focs dels Solsticis als Pirineus. European Researcher’s Night 2020, Virtual. Universitat de Lleida.