Alors que la candidature à l’UNESCO de la fête des fallas était déjà en préparation, les enfants du premier et du deuxième cycle initial ont mené un projet interdisciplinaire sur la Fia-faia, qui a ensuite été publié dans les pages de la revue susmentionnée.

Pendant environ un mois, ils ont travaillé sur tout ce qui concernait la tradition.

D’une part, ils ont reçu la visite d’un « faiaire » de la région, qui leur a expliqué beaucoup de choses. Ils avaient préalablement tenu une assemblée pour déterminer les questions qu’ils souhaitaient lui poser. Ils ont par ailleurs visité une maison de retraite de la ville où deux personnes leur ont montré le processus de construction d’une « faia ». Ces deux activités ont donné lieu à des notes ou des conclusions.

De même, ils ont travaillé sur la tradition dans toutes les matières : en espagnol, ils ont analysé les programmes des festivités de différentes années, puis ont élaboré une nouvelle proposition pour l’édition de cette année ; en mathématiques, ils ont mesuré une « faia » et ont fait des comparaisons ; en médias, ils ont rédigé un texte historique et ont analysé la plante de la « faia » typique de la nuit des « faies ».

Chaque enfant a préparé un petit dossier contenant tout ce qu’il avait travaillé et appris.

Lien vers la revue
Le projet est expliqué aux pages 11 à 15.

Les élèves ont découvert leur environnement social et culturel grâce à des personnes du village, extérieures à l’école.
Le jour de la fête, les élèves ont pu participer plus activement, mieux comprendre son origine et sa signification, et finalement en profiter plus intensément.

Le projet en soi est intéressant, mais il est également intéressant d’élaborer une revue avec toute l’école.

Pour mettre en place une activité similaire, il est possible de contacter les archives régionales ou un musée ethnographique à proximité, car ils pourront certainement fournir des informations et/ou des idées.

École Galceran de Pinós (Bagà)